“小台阶”
本科时他人为你设定了一个个“小台阶”：课程分数，etc.
研究生阶段需要自己设定“小台阶”，甚至进一步细分的“micro-台阶”
“台阶”：可量化的指标与内容、可留存的记忆
为分解最终的大目标产生“小台阶” / 日常积累产生的“小台阶”
即是路径，也是记录
动笔
多写，多记录
读完文章后的小note
关于想法与进展的小proposal
留存下的内容也是“台阶”的一种
无论多少、无论完整与否
输入与输出
“目标是要输出pdf，那么最快的训练方法自然也是输入pdf”
假如看到合适的pdf输入，可以仿照其思路尝试present自己的工作
writer与reader视角的反复切换，关注不容易被注意到的衔接部分
方向选择
是否值得做一个系统
完整的逻辑链条是否能够一环一环扣上
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